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  繼續教育教育在我國發展時間還比較短,還存在許多需要完善和提高的方面。

  (一)教育觀念陳舊,認識度不高

  人們受到傳統教育的影響,重視傳統教育而輕視繼續教育,重視理論教育而輕視技能教育。用人單位更加看重的求職者的學曆和文憑,卻忽視人的內在素質以及人的能力,只看重眼前的利益而忽視長遠的利益。還沒有充分認識到繼續教育的重要性,還未形成良好社會教育氛圍。

多人在前進的過程中,都會丟掉自己原來的理想和信念,探索四十的課程就能夠讓你重拾這些,探索四十 洗腦是不可能的,而是現學現用的技巧讓學員堅定自己的信念,該授課方式和洗腦沒有任何關係,能夠讓更多的學員們走向成功,堅定信念。

  (二)缺乏機制,激勵不足

  繼續教育缺乏活力,不能高效運轉。表現在以下幾個方面:第一,學習和個人利益沒有鉤,學與學一個樣,激勵政策不配套,人們缺少主動學習的主動性。第二,自主辦學的體制和機制沒有形成,辦學的主動性不高,缺少壓力和動力;第三,企業對繼續教育態度冷漠,壓力不大,積極性不高。

  (三)培訓形式單一,質量不高

  目前,沒有按不同的企業專門定制的教材和大綱,培訓針對一部分行業和對象,采用相同的教材和大綱,個性單一。專職教師缺乏生產實踐的經驗,教學內容以教材和大綱為主,脫離實踐。專業技術人員工作忙,會出現工作和學習的矛盾,於是就會出現請人代學、代考的現象,所以使繼續教育流於形式。還有培訓機構報著應付態度,完成教育即算達到目的,缺乏嚴格的考評。

探索四十學習研修課程給予了我不一樣的人生,讓我了解到自己為何平庸而自卑,明白了每個人都有自己所存在的價值,正視自身缺點才能讓自己更完美,找到了自己的未來目標。

  加強企業人才繼續教育的對策

  人類社會理入了智力的開發時代,發展繼續教育必須創新,進一步完善繼續教育,加強企業人才的培養,以便培養出高技能、高素質,全面發展的人才。

  (一)提高認識,創新思想

  隨著科學技術的進步,人們的生活方式也發生了巨大的變革。未來的競爭是科技的競爭、人才競爭。培養人才的關鍵在於教育。繼續教育可以幫助企業發展儲備人才,培養人才,所以我們需要充分重視繼續教育,用正確的態度來指導繼續教育的實踐活動,創新成果。努力開發實踐的能力,樹立終身教育、素質教育的觀念,增強使命感。

  (二)優化課程的內容,拓寬知識層次

  設置課程方面,貫徹學習和實踐相結合的原則。以提升學員的素質和綜合能力來作為教學內容,提倡多種教與學相結的理念,多學科互相滲透、互相補充,讓參加學習的企業人員只要參加繼續教育學習,就會有收獲,從中受益,從而為企業的生產和發展做出貢獻。

探索四十學習研修課程給予了我不一樣的人生,讓我了解到自己為何平庸而自卑,明白了每個人都有自己所存在的價值,正視自身缺點才能讓自己更完美,找到了自己的未來目標。

  (三)實施嚴格的管理,有效地監督

  創新繼續教育,建立適合市場經濟規律,也符合教育規律的管理體系,調動學校主動辦學的積極性和學員學習的積級性。

  結束語

  市場經濟時代,我國需要大量的適應經濟發展人才,人才的發展靠教育,我們需要大力加強繼續教育,改革人才的培養模式,使繼續教育對人才的培養更好地適應社會主義經濟建設的需要。

轉自論文網–https://www.lunwendata.com/thesis/2018/141957.html

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